万源高考复读班收分标准,高考补课机构,参加高考的同学因为种种因素导致最后只能无奈选择复读，下面是小编整理的哈尔滨高考复读学校的相关内容，一起来看看吧！

为什么会有那么多的高考生选择复读呢

因为每年高考有很多学生发挥失常于是就有了可以复读的机会，随着社会生活水平越来越好，逐渐的高考考生失利的学生选择复读的比例越来越大，高考生选择复读的原因主要有：大学的重要性、自尊心在作祟。

1、大学的重要性1考生们这些年的寒窗苦读的辛苦，如果没有上大学会对不起父母这些年的苦心栽培。

2还有大学是一个人的人生转折点，这意味着从此以后的道路是什么样的。

如果学得好在进入社会后首先的平台就会高人一等，只有有足够的才华，才能实现人生价值。

2、自尊心在作祟以前都是处于别人眼中的优秀者，这次高考发挥不好有了落差，心里难免有不舒服的情况。

接受别人的非议。

但当想起别人考得那么好，都可以上好的大学。

心里的关卡事过不去了，所以才有了想去复读的想法了。

想去再次证明自己是可以的，而且还会更优秀。

扩展资料复读要做好心理准备1、心里的抗压能力在复读的过程中，难免班级里会出现天才生，他们学习什么都非常地块，这个时候复读生觉得自己已经学习过一年了为什么会赶不上他们。

还有班级里会有些人在背后说一个复读的学生都还不会。

像这种情况，必须要有极大地承受能力，不要受他们的影响，否则会前功尽弃的。

2、要意志坚定既然已经决定了要去走复读的这条路，不管遇到什么样的事情，都要坚持住。

即使成绩下滑，同学瞧不起你，都要坚持住。

想一想这是自己唯一的一次改变命运的机会了，想想亲人都在期盼成功考上理想的大学，所以一定要坚持住。

要复读还是

做自己最想做的选择，你说你渺茫，可我从你的话里却觉得你似乎更偏向于成人高考，因为你问的问题里都是这个方面的，而没怎么说到复读的相关事宜哈！ 如果从私人方面看的话，我是比较支持复读的，因为我就是一复读后考上重点大学的哈！不过，可能再过不久就要研究生才好混饭吃了，重点大学可能也不再是什么了不起的了，就像现在的重点高中吧！！！。

哪里有高考复读班

不用福州户口就可以复读啦 我是南平的 去年就在福州的泰来复读 一中的我没听说过 感觉像是假的 你注意甄别下 但是泰来真的蛮好的 我前年432 去年558 读书真的要选全封闭的 我刚开始觉得我没法出去玩很难受 慢慢的就发现这种才适合我这不自觉的 希望可以给你做个参考吧 加油！！！。

08高考复读

08年的考生学的是老教材，而09年高考要考课改新教材内容，那么08毕业生参加09年高考不是很麻烦吗？。

答：教材虽然有变动，但知识体系没有变化，新教材只是编排的顺序有变动，真正出现的新内容不多。

对于变动的一些内容，老师完全可以帮你很快加以明确并掌握的。

3.请简要介绍一下09年安徽高考改革的主要内容好吗？。

答：安徽省09年高考制度改革方案已经在08年3月份公布征求意见稿，要到08年11月才能正式出台。

目前可以初步明确，考试模式为“3+文科综合／理科综合+学业水平考试+综合素质评价”。

统考科目，也就是“3+文科综合／理科综合”，总分仍为750分。

“3”是指语文、数学和外语三个科目，是所有考生的必考科目，其中数学分为文科数学和理科数学；“文科综合”包括思想政治、历史、地理，是文科倾向的考生必考科目。

“理科综合”包括物理、化学、生物，是理科倾向的考生必考科目；体育类、艺术类考生可选择文科综合也可选择理科综合，再加考术科。“学业水平考试”，是在原来高中会考的基础上改进演化而来，设语文、数学、外语、人文与社会基础、科学基础和技术素养六个科目。语文、数学、外语考试范围为必修模块的基本内容；人文与社会基础考试范围为思想政治、历史、地理必修模块的基本内容；科学基础考试范围为物理、化学、生物必修模块的基本内容；技术素养考试范围为信息技术、通用技术必修模块的基本内容，其中信息技术实行上机考试。 “综合素质评价”将从公民道德素养、交流与合作、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现六个基础性发展目标进行。评价由学生本人、同班同学、任课教师共同完成。学生自评权重为10%，学生互评权重为40%，教师评价权重为50%。每个基础性发展目标的评定结果以等级方式呈现，其中“公民道德素养”分为优秀、合格、不合格，其他五个基础性发展目标均分为A、B、C、D四个等级。每个基础性发展目标的总评等级按高一占30%、高二占30%、高三占40%的比例合成。评价结果以电子表格的形式进入考生档案。 虽说各高校是按统考科目成绩、学业水平考试等级和综合素质评价结果择优录取，但不难看出：统考分数依然是决定是否能被录取的最主要因素。“征求意见稿”中规定，全省最低控制分数线依据统考科目成绩划定，高校在录取时则按照统考科目成绩，按一定比例从高分到低分投档。4. 我们补习生的“学业水平考试”和“综合素质评价”成绩将怎么获得呢？答：“学业水平考试”就是你的会考成绩，“综合素质评价”就是思想政治品德考核，对此你完全不必担心。根据其它省市的经验，复读生的“学业水平考试”成绩一般会由会考成绩转换而来，“综合素质评价”则免予考核。可以可以肯定地说：09年高考中的“学业水平考试”和“综合素质评价”对补习生的升学不构成任何负面影响。5.教材改变了，新科的老师为此做了哪些准备？答：新科高考补习学校针对09年新课改教材变动可能对选择复读的学生产生影响，特聘请省教科所及省考试院相关资深老师对我校一线教师做专业培训，一方面让一线教师尽快熟悉新课改内容及教材教法，另一方面让学生尽可能转变观念、全力适应新课改所带来的考察方法。把基础知识与各种解题方法融合在一起，把教材知识变成一张伸缩自由的网，使学生能够很轻松的掌握新课改的内容。 新科高考补习学校提醒广大将要复读的考生：对于新教材我们要抱着一个稳定的心态，不要畏惧。新课改考的是一种新的解题思路，只要学生跟着老师的步骤走，稳扎基础知识，以不变应万变，相信同学们通过一年的努力学习可以取得一个满意的分数，考入一所理想的大学。6.从战略上看，09年的高考改革对补习生到底是有利还是有弊？

答：新科学校经过认真深入地研究，得出结论：2009年安徽高考，是补习生成功的天赐良机！主要理由是过渡时期高考组织者的谨慎带来机遇、高考改革整体方案有利于往届毕业生、补习生规模的缩小的大大减少了竞争对手。详细分析请看本校网站相关网页。

7.如果去新科补习，老师怎么帮我涨分？

答：新科学校的补习教学有自己鲜明的特色，主张“以正合，以奇胜”（语出《孙子兵法》）。“以正合”，强调的是夯实基础，全面地掌握常规解题思路；“以奇胜”，突出的是讲究策略，深入地探求特别应试技巧。 新科老师会根据学生的实际情况，帮助每个学生找到恰当的努力方向，制定合理的复习计划，有针对性地补缺补差，力求扬长补短；让学生做到基础稳固，方法得当，题型熟练，技巧高明。 经过三轮复习以后，你的成绩一定会获得相当的增长，考出理想的成绩。

浏览 95次 更新于2008年06月12日
1.09年安徽省将要进行高考制度改革，考试内容换课改新教材了，如果08年高考不升学的话，就不能补习复读了，请问是这么回事吗？

答：按省教育厅的安排，08年落榜的考生还可以连续再参加三次高考，08年的考生只要有会考成绩和毕业证，可以参加2009年、2024年和2024年的高考。

2.08年的考生学的是老教材，而09年高考要考课改新教材内容，那么08毕业生参加09年高考不是很麻烦吗？

答：教材虽然有变动，但知识体系没有变化，新教材只是编排的顺序有变动，真正出现的新内容不多。对于变动的一些内容，老师完全可以帮你很快加以明确并掌握的。

3.请简要介绍一下09年安徽高考改革的主要内容好吗？

答：安徽省09年高考制度改革方案已经在08年3月份公布征求意见稿，要到08年11月才能正式出台。

目前可以初步明确，考试模式为“3+文科综合／理科综合+学业水平考试+综合素质评价”。最大变化是首次把“学业水平考试”和“综合素质评价”作为高校招生录取的依据。

统考科目，也就是“3+文科综合／理科综合”，总分仍为750分。“3”是指语文、数学和外语三个科目，是所有考生的必考科目，其中数学分为文科数学和理科数学；“文科综合”包括思想政治、历史、地理，是文科倾向的考生必考科目。“理科综合”包括物理、化学、生物，是理科倾向的考生必考科目；体育类、艺术类考生可选择文科综合也可选择理科综合，再加考术科。

“学业水平考试”，是在原来高中会考的基础上改进演化而来，设语文、数学、外语、人文与社会基础、科学基础和技术素养六个科目。语文、数学、外语考试范围为必修模块的基本内容；人文与社会基础考试范围为思想政治、历史、地理必修模块的基本内容；科学基础考试范围为物理、化学、生物必修模块的基本内容；技术素养考试范围为信息技术、通用技术必修模块的基本内容，其中信息技术实行上机考试。

“综合素质评价”将从公民道德素养、交流与合作、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现六个基础性发展目标进行。评价由学生本人、同班同学、任课教师共同完成。学生自评权重为10%，学生互评权重为40%，教师评价权重为50%。每个基础性发展目标的评定结果以等级方式呈现，其中“公民道德素养”分为优秀、合格、不合格，其他五个基础性发展目标均分为A、B、C、D四个等级。每个基础性发展目标的总评等级按高一占30%、高二占30%、高三占40%的比例合成。评价结果以电子表格的形式进入考生档案。

虽说各高校是按统考科目成绩、学业水平考试等级和综合素质评价结果择优录取，但不难看出：统考分数依然是决定是否能被录取的最主要因素。“征求意见稿”中规定，全省最低控制分数线依据统考科目成绩划定，高校在录取时则按照统考科目成绩，按一定比例从高分到低分投档。

4. 我们补习生的“学业水平考试”和“综合素质评价”成绩将怎么获得呢？

答：“学业水平考试”就是你的会考成绩，“综合素质评价”就是思想政治品德考核，对此你完全不必担心。根据其它省市的经验，复读生的“学业水平考试”成绩一般会由会考成绩转换而来，“综合素质评价”则免予考核。可以可以肯定地说：09年高考中的“学业水平考试”和“综合素质评价”对补习生的升学不构成任何负面影响。

5.教材改变了，新科的老师为此做了哪些准备？

答：新科高考补习学校针对09年新课改教材变动可能对选择复读的学生产生影响，特聘请省教科所及省考试院相关资深老师对我校一线教师做专业培训，一方面让一线教师尽快熟悉新课改内容及教材教法，另一方面让学生尽可能转变观念、全力适应新课改所带来的考察方法。把基础知识与各种解题方法融合在一起，把教材知识变成一张伸缩自由的网，使学生能够很轻松的掌握新课改的内容。

新科高考补习学校提醒广大将要复读的考生：对于新教材我们要抱着一个稳定的心态，不要畏惧。新课改考的是一种新的解题思路，只要学生跟着老师的步骤走，稳扎基础知识，以不变应万变，相信同学们通过一年的努力学习可以取得一个满意的分数，考入一所理想的大学。

6.从战略上看，09年的高考改革对补习生到底是有利还是有弊？

答：新科学校经过认真深入地研究，得出结论：2009年安徽高考，是补习生成功的天赐良机！主要理由是过渡时期高考组织者的谨慎带来机遇、高考改革整体方案有利于往届毕业生、补习生规模的缩小的大大减少了竞争对手。详细分析请看本校网站相关网页。

7.如果去新科补习，老师怎么帮我涨分？

答：新科学校的补习教学有自己鲜明的特色，主张“以正合，以奇胜”（语出《孙子兵法》）。“以正合”，强调的是夯实基础，全面地掌握常规解题思路；“以奇胜”，突出的是讲究策略，深入地探求特别应试技巧。 新科老师会根据学生的实际情况，帮助每个学生找到恰当的努力方向，制定合理的复习计划，有针对性地补缺补差，力求扬长补短；让学生做到基础稳固，方法得当，题型熟练，技巧高明。 经过三轮复习以后，你的成绩一定会获得相当的增长，考出理想的成绩。 。

高考失利复读想走编导类学一年来得及么

现在高考结束了,无论结果如何,尽力则应该高兴,人生中做了一件永不后悔之事.终究参加了国家每年一次的最正规的(将来从事工程师,会计师,医生,律师等行业的技术)干部的选拔,使自己能有机会更好施展才能. 同时要做好两手准备.确认自己一定能考上大学,则一定要合理并尽量准确定位.在一本,二本,三本和专科中找到合适位置.确定自己喜欢的专业.查询相关大学的往年录取情况.为报志愿做准备,.注意;能走一定要上大学.专科还可以专升本. 本科也还可以考研. 若无把握,则确定复读(等分数出来在最后确定)或参加今年成考考本科(对高中生不难),或学技术为就业做准备. 祝你取得最好的结果,在人生的关键时刻获得成功. 若真出现你所说的严重情况,最好上专科(当然复读也可以,最好去专门的复读学校去复读,这样就解决内容更新问题,在高考录取时一般应届与往届生是同等待遇).高考是唯一的全日制大学.成考和自考只能做备选. 高考是不以一次成功论英雄的,一般复读生在高考录取中与应届生同等待遇.复读生一般不能报军校.努力就会有希望,在合适目标下努力就一定会成功.。